在实际操作过程中，“小产权房”的转正也面临很多具体问题。
一对一变不智能为智能
理由之二，教材的使用对象决定了它不应该夹带各种内容的广告。人所共知，教材、尤其是中小学[微博]教材的使用对象主要是中小学生。他们处于成长阶段，涉世不深，缺乏明辨真假和是非的能力，更缺少揭露假恶丑的能力。针对这样的特定群体，广告、尤其是大量带有夸张宣传、虚假宣传、甚至欺骗性宣传的广告对孩子们心灵造成的伤害是不言而喻的，即使是正常的广告也不应让孩子在课堂上接受。让心智不成熟的孩子辨别广告的真伪，不仅不必要、不可能，也是不应该的。
28、怠慢则不能不开精，险躁则不能理性。——诸葛亮